互联网改变了我们获取新闻的方式。现在，我们可以在 WhatsApp 上将看到的文章转发给成百上千个人，在 YouTube 上发表评论，甚至可以在 Twitter 上发布我们自己的故事版本和感受。
但是，随着新闻获取量的激增，虚假信息也随之而来：海啸般的假新闻往往比事实传播得更快、更远。如今，辨别互联网上的真假信息需要花费不少精力——我们如何帮助自己以及我们的孩子识别网上的虚假新闻呢？
是什么造成了虚假新闻的泛滥？
假消息传播带来的挑战并不新鲜，但它已成为越来越令人担忧的问题，而技术的兴起更是加剧了这一点。
虽然 68% 的美国人表示他们从新闻网站或应用程序获取新闻，但 53% 的人声称他们通常从社交媒体获取新闻——社交媒体通常不受与电视、广播、印刷品和其他传统媒体相同的内容规则约束。
在社交媒体上，新闻和信息常常会偏离事实而成为观点，这两者通常被人们混为一谈。在寻求保护言论自由的世界中，对毫无根据的观点审查其真实性将是一个很大的挑战。
为什么传播虚假新闻？
虚假新闻可能以错误信息或虚假信息（故意传播虚假信息以使人们相信某些观点）的形式传播。个人或公司传播假新闻的原因有很多，其中包括：
- 获得更多网站流量（点击文章或网站）
- 促进有利于其组织、信仰、甚至是国家和政治的宣传
- 试图影响选民或人们的信仰以改变公众舆论
- 试图赢得新选民或粉丝
- 试图引发辩论，甚至争论，造成公众之间的分裂。
网络世界新闻的快节奏也意味着记者可能会发布错误信息，而无法像平常那样严格核实或检查。
虚假新闻并不总是由记者或组织创造的。作为在社交媒体上引发冲突的一种方式，网络喷子经常用虚假新闻“引诱”用户，试图引发愤怒和争论。网络喷子热衷于制造紧张和不安，这使得假新闻成为他们惯用的工具。
那么面临这种情况，我们该如何区分事实和虚构呢？
如何识别虚假新闻：给家长的建议
1. 确保您的孩子意识到虚假新闻的存在。
这听起来好像很简单，但许多孩子可能甚至没有意识到他们读到的内容可能不是真的。孩子们往往比成年人更天真和更容易信任他人，因此第一步是让他们知道有人在网上撒谎。
2. 教会您的孩子质疑看到的内容。
鼓励您的孩子不要光看新闻的表面，而是教会他们探索新闻被分享的原因、方式和其中内容，并帮助孩子成为批判性观察者。您可以鼓励孩子提出以下问题：
- 在哪里看到这些内容？
- 该内容是如何被分享的？
- 你信任分享者吗？
- 谁创建或编写了内容？
- 谁可能因此受益或受到伤害？
- 他们编写内容的目的是什么？
- 有人因该内容而获得报酬吗？
- 新闻的部分内容是否被省略？
- 你相信所读到的内容是真实的吗？
3. 找到一种验证信息来源的方法。
如果新闻不是来自可靠的信息来源，你可以相信它吗？
4. 查找 URL 或站点名称。
- 你知道该网站名称吗？
- 网站发布的内容质量高吗？
- 是否存在拼写或语法错误？
- 他们是否使用煽情或博人眼球的语言？
- 你能否在其他更可信的来源（例如国家公共新闻网站）上找到相同的内容？
- 该网站是否有过多的广告？
- 该网站是否大量包含点击诱饵文章？
5. 阻止散布假新闻的应用程序和网站。
Qustodio 等家长控制工具可以帮助您跨设备设置内容阻止。
6. 确保您的孩子查看多个信息来源。
查看其他新闻来源对同一主题的报导。别忘了同时查看其他国家的新闻来源或政治观点。
7. 帮助孩子养成“分享前先思考”的终生好习惯。
我们不仅仅是内容消费者，也是内容贡献者。如果您怀疑该内容可能是虚假、误导或有害的，请不要分享它。
如果您觉得您的孩子已经准备好使用社交媒体并开始分享内容，请务必首先制定清晰的规则和要求。鼓励您的朋友和家人批判性地思考他们即将分享的内容，并要求他们对分享误导性内容承担责任。
8. 相信您的本能。
如果您感觉某件事“不对劲”，那很可能就有问题。
9. 与孩子共同进一步了解虚假新闻。
- 观看《智能陷阱》等纪录片。同时，借此机会与家人一起讨论技术和内容传播对我们的决策和社会的影响。
- 探索 Common Sense Media 和 BBC 提供的有关虚假新闻的广泛资源。
- 使用如 Ground News 等新闻聚合应用程序，它将突出您正在阅读内容中的偏见，并提供具有不同视角的替代内容。
